校企同心·书香润校 “璐瑶妈妈星火计划”首站走进三河市第一实验小学

11月6日，“璐瑶妈妈星火计划”公益项目在河北省三河市第一实验小学正式启动，该项目核心目标是提升青少年阅读素养，推动基础教育均衡发展，助力“书香校园”建设。作为项目首站，三河市第一实验小学在启动仪式上获赠 2300余册经典读物，为孩子们搭建起触手可及的阅读天地。

中共三河市委统战部部长周海涛、三河市教体局局长李宏祥莅临指导，与大咖素质训练营创始人璐瑶妈妈、剑桥大学教育学院院长希拉里·克雷明、人大附中原副校长肖远骑、北京乐予慈善基金会副理事长贺永强、三河市第一实验小学校长郝秋风等嘉宾及师生代表齐聚一堂，共同见证爱心传递，共绘教育发展蓝图，为孩子们的成长之路注入温暖与力量。

大咖素质训练营创始人璐瑶妈妈向三河市第一实验小学校长郝秋风赠书

优质图书赋能，厚植书香校园底蕴

启动仪式上，郝秋风校长对捐赠方的善举表示衷心感谢。他提到，这批经过精心筛选的图书将进一步丰富学校馆藏资源，助力 “书香校园” 建设。未来校方计划以这批图书为纽带，系统性开展读书分享会、课本剧展演、亲子共读打卡、阅读主题征文等系列活动，既激发学生自主阅读的内在动力，又搭建家校协同阅读的沟通桥梁，持续营造 “爱读书、读好书、善读书” 的浓厚校园氛围，让书香浸润成长之路。

三河市第一实验小学校长郝秋风致词

贺永强理事长在致辞中表示，“璐瑶妈妈星火计划”聚焦青少年阅读需求，以务实行动助力“书香校园”建设，彰显了强烈的社会责任感。“大咖素质训练营在素质教育领域的专业积淀，是基金会选择携手合作的重要原因，期待通过此次联动，共同探索教育资源共建共享的有效路径。”

北京乐予慈善基金会副理事长贺永强致词

璐瑶妈妈分享了项目发起的初心。她介绍，机构自 2017 年成立以来已服务超10万家庭，始终专注青少年核心素养培育。璐瑶妈妈表示：“我们坚信，阅读的快乐与学习的成就感，应不断地在每一个孩子之间传递。‘星火计划’的启动，正是为了更坚定、更广泛地传递优质教育资源与科学学习方式。”

大咖素质训练营创始人璐瑶妈妈致词

深度对话，共探 AI 时代教育新路径

当下，AI与每个人密切相关，其在教育领域的应用更是被广泛讨论。捐赠仪式结束后，大咖素质训练营创始人璐瑶妈妈、剑桥大学教育学院院长希拉里·克雷明、人大附中原副校长肖远骑、北京乐予慈善基金会副理事长贺永强、三河市第一实验小学副校长张怀友，以及该校英语教师李立颖、王琳、李韦娜等嘉宾共同参与，以“育见未来——AI 时代的教育对话与和平使命”为主题的研讨会成功举办。

“育见未来——AI 时代的教育对话与和平使命”主题研讨会

各方嘉宾围绕 AI 教育定位及价值展开了深度的交流。李立颖老师强调，当前 AI 教育的核心在于播种与启蒙，而非盲目追逐技术前沿，最需要的是能与现有课程有机融合的实用教学案例。璐瑶妈妈对此深表认同：“在 AI 技术快速迭代的今天，激发孩子内在的好奇心与探索欲，比单纯传授技术工具更为根本。”

在教育核心价值层面，希拉里院长提出，人工智能时代下，和平教育的内涵正在不断深化，未来教育应注重培养学生的数字同理心与全球协作精神。肖远骑校长强调，在 AI 技术重塑教育形态的当下，“尊重差异、合作共赢” 的品格培育更具不可替代的价值——这既是对冲技术同质化风险的关键，也是青少年在人机协同时代保持人文底色、实现高效协作所必备的核心素养。璐瑶妈妈补充道，“星火计划” 的育人理念，正是要在技术浪潮中守护人性的温度与价值：“我们不仅要让孩子们学会使用工具，更要让他们通过阅读与思考，理解同理心与协作精神的真谛——这些核心品质，将是他们在 AI 时代立足的独特竞争优势。”

携手共建共享，赋能教育持续发展

教育是国之大计。当前，国家规划明确提出，要把握新一轮科技革命和产业变革的历史机遇，统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设，将教育与科技提升至支撑民族复兴的战略高度。这一部署深刻表明，推动教育高质量发展绝非单一主体的孤立行动，而是一项需要国家政策有力引导、学校阵地扎实承载、家庭责任全面护航、社会力量广泛赋能的系统性工程，更是实现中国式现代化不可或缺的重要基石。

此次 “璐瑶妈妈星火计划” 创新性地将公益捐赠与教育前沿研讨有机融合，不仅为青少年带来了优质阅读资源，更搭建了跨界交流、智慧碰撞的平台。它以实际行动诠释了社会力量参与教育事业的责任与担当。

“璐瑶妈妈星火计划”的实践极具示范意义。它打破了传统公益“单一捐赠”的模式，通过“资源供给 + 理念引领 + 跨界研讨”的复合形态，让社会力量深度融入教育生态构建。这种模式既回应了基础教育均衡发展的现实需求，又紧扣 AI 时代教育创新的核心命题，为社会资本、专业机构参与教育事业提供了清晰的价值导向——不仅要“输血”，更要“造血”；不仅要补充资源，更要传递先进教育理念与协同思维。

专家进一步指出，教育的高质量发展需要更多这样的创新实践，以点带面激活全社会参与教育的热情与潜能。未来，随着更多社会力量加入教育协同发展阵营，通过资源共享、优势互补、理念互通，必将持续构建开放、包容、可持续的教育发展生态，让优质教育资源跨越地域与场景的界限，为基础教育均衡发展注入持久活力，为教育强国建设筑牢根基，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。

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